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2024
Influência da Condição Social no Declínio Mnésico, Risco de Demência e Depressão, e Envolvimento Social em Idosos Insulares
Vasconcelos, S., Fernandes, S., Querido, L., Ramos, S. D. S. & Verhaeghe, A., 2024, Em: Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica. 1, 71, p. 57-72 16 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
Acesso aberto -
Learning to Read in an Intermediate Depth Orthography: The Longitudinal Role of Grapheme Sounding on Different Types of Reading Fluency
Fernandes, S., Querido, L. & Verhaeghe, A., 10 mai. 2024, Em: Behavioral Sciences. 14, 5, 15 p., 396.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
Acesso aberto -
2022
To adjust or not to adjust: Cut-off scores in performance validity testing in Portuguese older adults with dementia
Fernandes, S., Ferreira, I., Querido, L. & Daugherty, J. C., 11 ago. 2022, Em: Frontiers in Psychology. 13, 989432.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
Acesso aberto2 Citações (Scopus) -
Validation of the Coin in Hand-Extended Version Among Older Adults With and Without Dementia
Ferreira, I., Fernandes, S., Querido, L., Pires, R., Daugherty, J. C., Hidalgo-Ruzzante, N. & PCrossed D Sign©rez-García, M., 1 fev. 2022, Em: Archives of Clinical Neuropsychology. 37, 1, p. 91-103 13 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
Acesso aberto1 Citação (Scopus) -
2021
Orthographic Knowledge, and Reading and Spelling: A Longitudinal Study in an Intermediate Depth Orthography
Querido, L., Fernandes, S. & Verhaeghe, A., 4 fev. 2021, Em: Spanish Journal of Psychology. 24, 1, e3.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
10 Citações (Scopus) -
The Coin in Hand–Extended Version: Development and Validation of a Multicultural Performance Validity Test
Daugherty, J. C., Querido, L., Quiroz, N., Wang, D., Hidalgo-Ruzzante, N., Fernandes, S., Pérez-García, M., De los Reyes-Aragon, C. J., Pires, R. & Valera, E., jan. 2021, Em: Assessment. 28, 1, p. 186-198 13 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
11 Citações (Scopus) -
2020
Lexical and sublexical orthographic knowledge: relationships in an orthography of intermediate depth
Querido, L., Fernandes, S., Verhaeghe, A. & Marques, C., 1 dez. 2020, Em: Reading and Writing. 33, 10, p. 2459-2479 21 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
6 Citações (Scopus) -
2019
Teste de Fluência na Leitura Silenciosa em Contexto para o Português Europeu: Estudo Preliminar de Validação com Estudantes Universitários
Fernandes, S., Querido, L., Pereira, M. & Domingues, M., 2019, Em: Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica. 52, 3, p. 87-98 12 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
Acesso aberto -
2018
What is the relationship between reading prosody and reading comprehension in European Portuguese? Evidence from grades 2 to 5
Fernandes, S., Querido, L., Verhaeghe, A. & Araújo, L., dez. 2018, Em: Journal of Research in Reading. 41, p. S102-S129Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
15 Citações (Scopus) -
2017
Reading development in European Portuguese: relationships between oral reading fluency, vocabulary and reading comprehension
Fernandes, S., Querido, L., Verhaeghe, A., Marques, C. & Araújo, L., 1 nov. 2017, Em: Reading and Writing. 30, 9, p. 1987-2007 21 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
33 Citações (Scopus) -
2015
Fluência na leitura oral de texto e de palavras: Estudo transversal com adolescentes Portugueses
Fernandes, S., Simões, C., Querido, L. & Verhaeghe, A., 2015, Em: Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica. 1, 39, p. 113-124 12 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
2 Citações (Scopus) -
2013
Does math education modify the approximate number system? A comparison of schooled and unschooled adults
Nys, J., Ventura, P., Fernandes, T., Querido, L., Leybaert, J. & Content, A., mar. 2013, Em: Trends in Neuroscience and Education. 2, 1, p. 13-22 10 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
63 Citações (Scopus) -
2012
Reading acquisition enhances an early visual process of contour integration
Szwed, M., Ventura, P., Querido, L., Cohen, L. & Dehaene, S., jan. 2012, Em: Developmental Science. 15, 1, p. 139-149 11 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
44 Citações (Scopus) -
2008
Reading and spelling acquisition in European Portuguese: A preliminary study
Fernandes, S., Ventura, P., Querido, L. & Morais, J., nov. 2008, Em: Reading and Writing. 21, 8, p. 805-821 17 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
34 Citações (Scopus) -
2007
Is phonological encoding in naming influenced by literacy?
Ventura, P., Kolinsky, R., Querido, J. L., Fernandes, S. & Morais, J., set. 2007, Em: Journal of Psycholinguistic Research. 36, 5, p. 341-360 20 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
15 Citações (Scopus) -
Lexical restructuring in the absence of literacy
Ventura, P., Kolinsky, R., Fernandes, S., Querido, L. & Morais, J., nov. 2007, Em: Cognition. 105, 2, p. 334-361 28 p.Resultado de pesquisa: ???type-name??? › ???researchoutput.researchoutputtypes.contributiontojournal.article??? › revisão de pares
24 Citações (Scopus)